宣传的功能不在于对个体进行科学训练….. 宣传的全部艺术在于巧妙地把群众的注意力吸引到某个事实、某些做法、某些需求上面来…. 不是要去教育那些渴望教育和知识的人，宣传的功效必须大部分瞄着情绪，而只在很小的程度上瞄着所谓的智力。….因此，它试图达到群众乐广大，它的纯智性水平就讲必须调的越低。…..智性内涵越少，宣传就越有效。宣传的成效可不在于成功地取悦少数学者和爱美青年。….像科学教育那样从多方面来考虑看待问题，对宣传来说是个错误。广大群众的感受性是非常有限的，他们的智力是很低的，而他们的忘性却很大。…..宣传的任务可不是对真理进行客观的研究。